ఒక జ్ఞానోదయ విద్య
ఆధ్యాత్మిక శ్రేయస్సును పెంపొందించడం
పిల్లలకు సమతుల్య విద్య అవసరం, గతంలో కంటే ఇప్పుడు ఎక్కువ. ఈ విద్య మేధో మరియు భావోద్వేగ వృద్ధిని పెంపొందించడమే కాకుండా, వారి ఆధ్యాత్మిక శ్రేయస్సును కూడా పరిష్కరించాలి. పిల్లలు వారి అంతర్గత సామర్థ్యాలను మరియు శక్తిని అర్థం చేసుకుంటే, వారు ఏ వాతావరణంలోనైనా అభివృద్ధి చెందుతారు. దృష్టి కేంద్రీకరించబడిన శ్రద్ధ మరియు ప్రపంచ దృక్పథం జ్ఞానోదయమైన విద్యకు మరో రెండు కీలు.
శ్రీ మాతాజీ చిన్ననాటి విద్యతో దృఢమైన పునాదిని నిర్మించడంపై గొప్ప దృష్టి పెట్టారు, ఇది తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులు పంచుకునే సమిష్టి ప్రక్రియ అని నమ్ముతారు. సహజ పర్యావరణం కూడా బోధన పాత్ర పోషిస్తుంది. పిల్లలు మొక్కలు, జంతువులు మరియు పరిరక్షణ గురించి తెలుసుకున్నప్పుడు, వారు భూమాత మరియు ఆమె విలువైన వనరుల పట్ల గౌరవం పొందుతారు.
"సాహిత్య విద్యకు విలువ లేదు, ఒకవేళ అది మంచి పాత్రను నిర్మించుకోలేకపోతే."
మహాత్మా గాంధీ
ఆత్మగౌరవం మరియు గౌరవం యొక్క భావాన్ని కలిగించడానికి, శ్రీ మాతాజీ గారు క్రమశిక్షణకు గొప్ప విలువను ఇచ్చారు - ఇది ప్రేమ మరియు గౌరవంతో పాతుకుపోయిన క్రమశిక్షణ. “మన పిల్లలు గొప్ప వ్యక్తులుగా ఎదిగేలా చూడడం మన కర్తవ్యం. మనకంటే గొప్పవారు” అన్నారు శ్రీ మాతాజీ గారు. "వారు ప్రపంచాన్ని చూసుకోవాలి."
ఆవిడ దూరదృష్టి(విజన్) ఆచరణలో పెట్టడం ద్వారా, శ్రీ మాతాజీ గారు సహజ యోగాతో విద్యా వ్యవస్థను రూపొందించారు. సవాలు చేసే విద్యా పాఠ్యాంశాలతో పాటు, విద్యార్థులు క్రమం తప్పకుండా ధ్యానం చేస్తారు. ఇది వారి దృష్టిని మరియు దృష్టి కేంద్రీకరించే సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడంలో సహాయపడుతుంది, అలాగే వారి ఆత్మవిశ్వాసం మరియు స్వీయ-అవగాహనను పెంచుతుంది. ప్రపంచవ్యాప్తంగా ఉన్న యువకులు భారతదేశం, ఇటలీ, కెనడా, ఆస్ట్రియా, యునైటెడ్ స్టేట్స్, చెక్ రిపబ్లిక్, రష్యా మరియు ఆస్ట్రేలియాలోని శ్రీ మాతాజీ గారి పాఠశాలల్లో అభివృద్ధి చెందుతారు, అక్కడ వారు లోతైన సంబంధాలను ఏర్పరచుకోవడం కొనసాగిస్తున్నారు.
పిల్లలకు సంబంధించి, నోబెల్ బహుమతి గ్రహీత రచయిత రవీంద్రనాథ్ ఠాగూర్ ఇలా వ్యాఖ్యానించారు, "వారు జీవులు - తమ చుట్టూ అలవాట్లు పెంపొందించుకున్న పెద్దల కంటే ఎక్కువ జీవిస్తారు. కాబట్టి, వారి మానసిక ఆరోగ్యం మరియు అభివృద్ధికి ఇది ఖచ్చితంగా అవసరం. వారి పాఠాల కోసం కేవలం పాఠశాలలు ఉండకూడదు, కానీ వ్యక్తిగత ప్రేమ మార్గదర్శక స్ఫూర్తి ఉన్న ప్రపంచం."
నేటి పిల్లలే రేపటి భవిష్యత్తు, మరియు మంచి విద్యలో పెట్టుబడి అనేది మెరుగైన ప్రపంచంలో పెట్టుబడికి పర్యాయపదం. అయినప్పటికీ, పాఠశాలల్లో పిల్లల సామాజిక మరియు మానసిక శ్రేయస్సు ఎక్కువగా రాజీ పడుతోంది. కనీసం ఐదుగురు పిల్లలు మరియు యుక్తవయసులో ఉన్నవారు ఏ సంవత్సరంలోనైనా మానసిక ఆరోగ్య సమస్యను వ్యక్తం చేయవచ్చు మరియు యునైటెడ్ స్టేట్స్ లో, అంచనా ప్రకారం, ప్రతి పది మంది పిల్లలు మరియు కౌమారదశలో ఉన్నవారు కొంత స్థాయి బలహీనతకు కారణమయ్యేంత తీవ్రమైన మానసిక అనారోగ్యంతో బాధపడుతున్నారు.
ధ్యానంపై శాస్త్రీయ పరిశోధన[1] మన జీవితంలో, పాఠశాలలో, కార్యాలయంలో లేదా ఇంట్లో జరిగే సాధారణ అసమతుల్యత కారణంగా ఏర్పడే ఒత్తిడిని నివారించడానికి మరియు నిర్వహించడానికి ఇది నిరూపితమైన సాక్ష్యం-ఆధారిత జీవ-ఆధ్యాత్మిక జోక్యమని వెల్లడించింది. సహజ యోగ ధ్యానం (SYM) ఇది ప్రత్యేకమైనదని చూపింది ఎందుకంటే ఇది ఆకస్మికంగా, సరళంగా మరియు అప్రయత్నంగా ఉంటుంది. SYM ధ్యానం యొక్క ఈ లక్షణాలన్నీ పిల్లలతో పాటు పాఠశాల ఉపాధ్యాయులలో ఆమోదయోగ్యమైనవి, ఆనందించదగినవి మరియు ప్రజాదరణ పొందాయి. పాఠ్య ప్రణాళిక (సిలబస్‌)ను నిర్ణీత వ్యవధిలో మరియు నాణ్యతతో నిర్వహించడం మరియు అందించడం వంటి భారీ భారాన్ని ఎదుర్కోవడానికి ఉపాధ్యాయులకు పని-జీవిత సమతుల్య విధానాన్ని అందించడంలో కూడా ఇది ప్రభావవంతంగా ఉంది.
ది ఇన్నర్ పీస్ ప్రాజెక్ట్ (www.innerpeaceday.org) మరియు ధ్యానంధర[2] (ఇండియా) వంటి వివిధ కార్యక్రమాలు సహజ యోగ ధ్యానం ద్వారా పిల్లల మొత్తం పాఠశాల ఆరోగ్యం మరియు జీవిత ప్రయోజనాలను సాధారణ పాఠశాలలకు తీసుకువస్తున్నాయి.
ది ఇన్నర్ పీస్ ప్రాజెక్ట్ (www.innerpeaceday.org) మరియు ధ్యానంధర[2] (ఇండియా) వంటి వివిధ కార్యక్రమాలు సహజ యోగ ధ్యానం ద్వారా పిల్లల మొత్తం పాఠశాల ఆరోగ్యం మరియు జీవిత ప్రయోజనాలను సాధారణ పాఠశాలలకు తీసుకువస్తున్నాయి.