Une Éducation Éclairée
– Le Mahatma Gandhi
Les enfants ont besoin d'une éducation équilibrée, maintenant plus que jamais. Cette éducation ne devrait pas seulement soutenir la croissance intellectuelle et émotionnelle, mais aussi répondre à leur bien-être spirituel. Quand les enfants comprennent leur capacité intérieure et leur force, ils peuvent s’épanouir dans n’importe quel environnement.
Shri Mataji a mis l'accent sur la construction d'une base solide dès l’éducation maternelle, estimant que cela devrait être un processus collectif partagé par les parents et les enseignants. L’environnement naturel joue lui aussi un rôle dans l’instruction. Comme les enfants étudient la façon d’entretenir les plantes et de nourrir les animaux, ils apprennent à respecter la Terre Mère et ses précieuses ressources.
Pour instiller un sentiment d'estime de soi et de dignité, Shri Mataji a accordé une grande importance à la discipline – une discipline enracinée dans l'amour et le respect. "Il est de notre devoir de veiller à ce que nos enfants grandissent et deviennent de belles personnes, meilleures que celles que nous sommes." a déclaré Shri Mataji. "Ils doivent s’occuper du monde."
Pour mettre en pratique sa vision des choses, Shri Mataji a créé un système éducatif avec Sahaja Yoga à la base. En plus d'un programme scolaire soutenu, les étudiants méditent régulièrement, cela les aide à améliorer leur attention et leur capacité à se concentrer, et cela accroît leur sentiment de confiance et de compréhension en eux-mêmes. Les jeunes du monde entier s’épanouissent dans les écoles de Shri Mataji en Inde, en Italie, au Canada, en Autriche, aux Etats-Unis, dans la République tchèque, en Russie et en Australie, où ils se construisent des liens d’amitié profonds.
En ce qui concerne les enfants, le prix Nobel de littérature, Rabindranath Tagore, a fait remarquer que: "Ce sont des êtres vivants - plus vivants que les adultes qui se sont enfermés entre les murs de leurs habitudes. Ainsi, il est absolument nécessaire, pour leur santé mentale et leur développement, que leur apprentissage ne se fasse pas dans de simples écoles, mais qu’ils disposent d’un monde guidé par l'esprit d’amour individuel."