Aydınlanmış Bir Eğitim

Manevi Refahı Beslemek

Eğitim, entelektüel ve duygusal gelişimin yanı sıra çocukların ruhsal refahını da kapsamalıdır.

Çocukların dengeli bir eğitime her zamankinden daha fazla ihtiyacı var. Bu eğitim sadece entelektüel ve duygusal gelişimi beslememeli, aynı zamanda manevi refahına da hitap etmelidir. Çocuklar içsel kapasitelerini ve güçlerini anladıklarında her ortamda gelişebilirler. Odaklanmış dikkat ve küresel bakış açısı aydınlanmış bir eğitimin diğer iki anahtarıdır.

Shri Mataji, erken çocukluk eğitimi ile sağlam bir temel oluşturmaya büyük önem verdi ve bunun ebeveynler ve öğretmenler tarafından paylaşılan kolektif bir süreç olması gerektiğine inanıyordu. Doğal çevre de öğretici bir rol oynar. Çocuklar bitkileri, hayvanları ve korumayı öğrendikçe Toprak Ana'ya ve onun değerli kaynaklarına saygı duymaya başlarlar.

"Sağlam bir karakter oluşturulamadığı sürece yazı üzerinde olan bir eğitiminin hiçbir değeri yoktur."

Mahatma Gandhi

Shri Mataji, özsaygı ve haysiyet duygusunu aşılamak için disipline, kökleri sevgi ve saygıya dayanan bir disipline büyük değer verdi. “Çocuklarımızın harika insanlar olarak büyüdüğünü görmek bizim görevimiz. Bizden daha büyük” dedi Shri Mataji. "Onlar, Dünya'ya bakmak zorundalar.”

Vizyonunu uygulamaya koyan Shri Mataji, özünde Sahaja Yoga bulunan bir eğitim sistemi yarattı. Zorlu bir akademik müfredata ek olarak, öğrenciler düzenli olarak meditasyon yaparlar. Bu onların dikkatlerini ve odaklanma yeteneklerini geliştirmelerinin yanı sıra özgüvenlerini ve kendilerini anlama duygularını artırmalarına da yardımcı olur. Dünyanın dört bir yanından gençler Shri Mataji'nin Hindistan, İtalya, Kanada, Avusturya, Amerika Birleşik Devletleri, Çek Cumhuriyeti, Rusya ve Avustralya'daki okullarında gelişiyor ve burada derin ilişkiler kurmaya devam ediyorlar.

Dharamshala’daki okulumuzdan gelen çocukları gördüm. Son derece kendilerinden emin ve son derece alçak gönüllüler. Onlara “Ne yapıyorsunuz?” diye sordum. Onlar da “Shri Mataji meditasyon yapıyoruz. Sabah ve akşam meditasyon yapıyoruz ve bunun bize çok faydası oluyor.” dediler.

Bugünün çocukları yarının geleceğidir ve iyi eğitime yapılan yatırım, daha iyi bir dünyaya yapılan yatırımla eş anlamlıdır. Ancak okullarda çocukların sosyal ve psikolojik sağlıkları giderek daha fazla tehlikeye atılıyor. Amerika Birleşik Devletleri'nde herhangi bir yılda beş çocuk ve ergenden en az biri zihinsel sağlık sorunu yaşayabiliyor, on çocuk ve ergenden birinin belirli düzeyde bozulmaya neden olacak kadar şiddetli akıl hastalığından muzdarip olduğu tahmin ediliyor.

Meditasyon üzerine yapılan bilimsel araştırmalar^[1] meditasyonun, okulda, işyerinde veya evde hayatımızdaki rutin dengesizliklerden kaynaklanan stresi önlemek ve sonrasında yönetmek için kanıtlanmış, kanıta dayalı bir biyo-spiritüel müdahale olduğunu ortaya koymaktadır. Sahaja Yoga Meditasyonu (SYM), kendiliğinden, basit ve zahmetsiz olması nedeniyle benzersiz olduğunu göstermiştir. SYM Meditasyonunun tüm bu özellikleri onu hem çocuklar hem de okul öğretmenleri arasında kabul edilebilir, eğlenceli ve popüler hale getirmiştir. Aynı zamanda öğretmenlere, bir ders programını belirli bir zaman çerçevesi içinde ve kaliteli bir şekilde yönetme ve sunmanın ağır yüküyle başa çıkma konusunda bir iş-yaşam dengesi yaklaşımı sağlamada da etkili olmuştur.

İçsel Barış Projesi (www.innerpeaceday.org) ve Dhyaandhara^[2] (Hindistan) gibi çeşitli girişimler, Sahaja Yoga Meditasyonu aracılığıyla genel okul sağlığı ve çocukların yaşamlarının faydalarını normal okullara taşıyor.

Aydınlanmış Bir Eğitim

Aydınlanmış Bir Eğitim

Manevi Refahı Beslemek

"Sağlam bir karakter oluşturulamadığı sürece yazı üzerinde olan bir eğitiminin hiçbir değeri yoktur."

Mahatma Gandhi

[1] https://researchingmeditation.org/

[2] LMP Intercollege Lucknow Hindistan'da Dhyaandhara Eğitimi

Shri Mataji Nirmala Devi